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三年规划小结
发布人:冯琳 日期:2017-06-22 阅读107次

 1)认识自身面临的难题或困惑的症结,明确学习的需求,提高教育理论水平,提高教学水平,在教学语言、教学方法、教学风度和教学机智下功夫,教学形成自己的特色。

     完成情况:每日坚持2个半小时学习,其中专业学习不少于1个小时,通过现场观察、交流研讨、或亲身实践进行反思、分析并加以理性化,有效地将所学习的内容内化为自身的专业素质和教学能力。日常教学注意锻炼自己的课堂语言,并尝试多种教学方法,根据教学目标和学生实际,对教材内容进行选择、加工和重新组合,从而使教材的教育教学功能得以充分实现的过程。注意提升自己的学科素养学科思维,为学生的成长发展提供必要的服务。上学期带领全组教师完成练习册编写,完成思维训练上册答案撰写,本学期末着手尝试编写正达的一年级数学教材。带教教师示范课近20(三位教师) ,在区内展示自己的研究课1节,教研组展示教学4,主持民办数学基地教学展示,并做专业讲座《在操作中抽象,在构建后转化》,在《当代教育家》教学杂志上发表教研论文《小学数学单元设计中教学目标研究》。

 2)师徒结对有效指导,教学与研究水平有明显提高,共进步和发展处成绩。

      完成情况:听徒弟的课,帮助她分析优势和不足,与她一起选择教学研究着眼点,探讨课堂教学问题,确定解决方法和策略。

 本年度代教吴贝贝老师,一个学年以来,我们师徒严格按照计划开展各种培训活动,吴老师自己有三个班级的教学任务,但是她也经常抽时间来听我上课。虽说我自己的课都是经过准备的,但是有“徒弟”在后面听课自然要更认真对待,上好课后,要把自己的想法、告设计的理念解读给她。让人欣喜的是,小吴老师在一学期里的进步是非常大的。她很好完成了学校给的教学任务,更是得到了任教班级家长和小朋友的喜欢。这一学期,变化最大的就是她的课堂,无论是教材的把握,还是课堂记录的把控,都有了很大的进步。吴贝贝老师区级教学1节,教研组展示2节,汇报课1节。 带教工作于学员来讲无疑是很大的福利,于导师来讲是真正体会了“教学相长”。

 3)精心组织教研,使活动有效、切实帮助老师解决教学,提高业务水平。

      完成情况:日常注意营造和谐团队氛围,打造学习共同体,发挥教师特长,争取多为教师成长搭建平台。 根据学校、教师发展需求,科学合理的制定项目组计划,以调查了解、制定计划、有效实施、反馈总结、改进优化等工作程序组织教研组活动。踏踏实实做好项目工作,在比较、分析、优化、改进和反思中获得教学能力的提升,将所得很好的总结,与教师交流。认真做好项目计划和组织工作,通过各版本教材的整合和优化,深研教材,教学更上一个台阶。项目工作从计划到落实到过程监控、成果检验,每一个程序环环相扣。日后将继续努力,将数学组打造成有实力、能战斗,团结一心的优秀教研组。

 4)日常教学中加强“五环节”落实,减少学生成绩差距,培养更多优秀学生。

       完成情况:抓日常教学的有效性,通过“五环节”的落实,提高教学效率,课内课外关注学习有困难的学生,这一年,二年级3班不少孩子都有长足进步,几个后进生也慢慢跟上脚步。去年一年,除了2年级的教学,还承担五年级沙龙教学任务,毕业班小升初成绩优秀,为培养正达数学资优生作出自己的努力。


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